17/11/2024 às 16h45min - Atualizada em 19/11/2024 às 08h00min
Porque tem menos pardos e negros na sala de aula
Avanços E Desafios Para Negros E Pardos Na Educação Brasileira
Lucimar S. F. E. Santo
@lucimar.souza.educacao A Lei nº 12.519/2011 simboliza um marco na luta pela igualdade racial no Brasil, refletindo-se diretamente nas políticas educacionais. Contudo, mesmo após 13 anos de vigência, os dados sobre evasão escolar e acesso ao ensino superior indicam que ainda há um longo caminho a percorrer. Zumbi dos Palmares, foi o líder do maior quilombo do período colonial brasileiro, e segue sendo um símbolo da resistência negra e da luta pela liberdade. Nascido em 1655, Zumbi dedicou sua vida à defesa dos direitos dos negros escravizados, combatendo um sistema opressor que negava sua humanidade. Sua morte, em 1695, não encerrou sua luta, que continua viva nos movimentos sociais e em políticas como a Lei nº 12.519/2011, que instituiu o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra. Hoje, sua batalha ecoa nas salas de aula, onde negros e pardos buscam não apenas acesso, mas também permanência e igualdade no sistema educacional. O que reforça que a luta também pelos direitos humanos ao conhecimento, à ciência e ao desenvolvimento, independente da cor do aluno ou do professor. Avanços Observados - Cotas e Inclusão no Ensino Superior
- Entre 2011 e 2024, a implementação de cotas aumentou a presença de negros e pardos nas universidades públicas, alcançando 50,3% em 2018.
- Nas universidades privadas, com políticas de bolsas, a participação subiu, mas segue desigual (46,6%).
- Redução da Desigualdade no Ensino Básico
- A proporção de crianças negras e pardas matriculadas em creches aumentou gradualmente, embora ainda seja inferior à de crianças brancas.
Os Desafios que persistem - Evasão Escolar
- A taxa de evasão entre jovens negros e pardos no ensino médio é consideravelmente maior. Estima-se que, em algumas regiões, essa taxa seja quase o dobro da de jovens brancos.
- Disparidades Regionais e Econômicas
- Jovens de famílias mais pobres, muitas vezes negros ou pardos, têm mais dificuldade de concluir etapas fundamentais da educação, como o ensino médio. A taxa de frequência no ensino superior para jovens negros ou pardos é de apenas 18,3%, enquanto a de brancos alcança 36,1%
Os pardos e negros são matriculados conforme apontam os dados, mas na prática o que se vê é que eles não são a maioria na sala de aula. Mesmo que no No Brasil, aproximadamente 56% da população se autodeclara negra, incluindo pardos (45,3%) e pretos (10,6%), de acordo com dados do IBGE. A educação é uma ferramenta poderosa na redução das desigualdades raciais, mas os números mostram que a luta por equidade está longe de terminar. A evasão escolar, causada por múltiplos fatores estruturais, continua sendo um obstáculo significativo. O legado da Lei nº 12.519/2011 deve ser expandido com políticas que assegurem não apenas o acesso, mas também a permanência e o sucesso de negros e pardos em todas as etapas educacionais. Nossa responsabilidade é diária em relação a este tema que gera impactos muito profundos na sociedade com consequenciais materiais e psicológicas que perduram entre várias gerações. Vamos aproveitar a data para refletir e agir em direção a luta iniciada pelo líder de Palmares em humanizar e libertar os negros escravizados e seus descendentes. Fonte dos dados:
http://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/populacao/25844-desigualdades-sociais-por-cor-ou-raca.html Notícia distribuída pela saladanoticia.com.br. A Plataforma e Veículo não são responsáveis pelo conteúdo publicado, estes são assumidos pelo Autor(a):
LUCIMAR SOUZA FERNANDES DO ESPIRITO SANTO
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