É no início do ano que a maioria dos vestibulandos organiza cronogramas, escolhe cursinhos e define prioridades até as provas de fim de 2026. Nesse planejamento, porém, o inglês muitas vezes fica em segundo plano, mesmo tendo peso relevante na nota final em grande parte dos processos seletivos. Professores da KNN Idiomas alertam que essa negligência pode custar pontos decisivos e defendem que o idioma entre desde já na rotina de estudos, sobretudo para quem precisa elevar o nível de inglês e ganhar consistência ao longo do próximo ano.
Para Reginaldo Kaeneêne, fundador e CEO da KNN Idiomas, começar cedo com uma rotina consistente de inglês faz diferença no resultado. “Quando o inglês entra no planejamento já em janeiro, o aluno para de tratar o idioma como ‘matéria de revisão’ e começa a construir base de verdade: leitura diária, vocabulário recorrente de prova, interpretação de enunciados e velocidade para entender textos longos. Esse ganho é cumulativo, a cada semana, o estudante lê melhor, errar menos por falta de compreensão e toma decisões com mais segurança. No fim de 2026, isso pesa especialmente nos vestibulares mais concorridos, em que poucos pontos mudam tudo e ainda ajuda o aluno aprender inglês”, afirma Reginaldo Knn.
Segundo os professores da rede, o segredo não está em decorar regras às pressas, mas em construir, ao longo dos meses, vocabulário, familiaridade com textos e segurança na interpretação em inglês. A partir dessa visão, especialistas da KNN reuniram cinco dicas práticas para quem deseja incluir o inglês no plano de estudos desde o começo do ano e chegar mais preparado aos vestibulares do fim de 2026:
Sobre a KNN Idiomas
Fundada em 2012, a KNN Idiomas já atendeu mais de um milhão de alunos no Brasil e está presente em todos os estados brasileiros. É uma das 50 maiores franquias do Brasil, segundo ranking da Associação Brasileira de Franchising (ABF) e é referência no ensino de inglês no país, além de ofertar outros quatro idiomas: espanhol, francês, alemão e italiano. É conhecida por seu método próprio de ensino, desenvolvido especialmente para quem fala português.
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