As telas convidam à individualidade, escola é lugar para a construção do coletivo.(Imagem: Unsplash) Nos últimos anos, o movimento sem telas nas escolas tem ganhado força globalmente, motivado por preocupações sobre o impacto do uso excessivo de dispositivos digitais na saúde mental e no desempenho acadêmico dos alunos. Uma tese defendida no Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular da UFMG indica que o uso excessivo de telas está associado a uma deterioração da saúde mental, afetando usuários de todas as idades.
Na Catalunya, uma escola proibiu o uso de celulares durante o horário escolar, resultando em um aumento de 30% na concentração dos alunos e de 25% no aproveitamento escolar em apenas um semestre, segundo uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Educacional da Catalunya. Esses dados reforçam a ideia de que eliminar distrações digitais pode beneficiar o aprendizado.
Em um movimento semelhante, escolas na França também têm implementado restrições ao uso de celulares, com 54% dos professores relatando melhorias significativas no desempenho dos alunos após a adoção de políticas sem telas, segundo a pesquisa da Universidade de Harvard.
Terezinha Fogaça de Almeida, fundadora da Escola Ágora em Cotia, São Paulo, defende o movimento sem telas, ressaltando que a tecnologia deve auxiliar o aprendizado. “A escola foca no desenvolvimento da atenção e da interação pessoal, promovendo habilidades sociais como comunicação e empatia. A restrição ao uso de celulares tem gerado resultados positivos, estimulando a curiosidade e criatividade das crianças”, disse Terê que adota essa abordagem há quase 40 anos, em meio à Mata Atlântica.
De acordo com um estudo do Instituto Ayrton Senna, crianças que aprendem em ambientes livres de pressão têm, em média, 40% mais criatividade. A Ágora realiza projetos de reciclagem e possui uma composteira que transforma resíduos orgânicos em adubo, incentivando a responsabilidade ambiental. Os alunos participam do plantio de árvores nativas da Mata Atlântica, como Pau Ferro e Bago de Macaco, contribuindo para a recuperação da vegetação local. Na escola, os alunos, sem o uso de telas, constroem cabanas, espadas e até uma moeda própria, cuja forma mais valiosa é uma semente de olho-de-cabra. Eles desenvolvem um ecossistema de cooperação, aprendendo a conviver com as diferenças e negociar regras.
Neste contexto, a fundadora da Ágora, Terê, menciona mais 5 atividades escolares “sem telas”:
SOBRE ÁGORA
Fundada em 1985 por Terezinha Fogaça de Almeida, a Ágora é uma Escola de Ensino Fundamental que promove a formação integral de crianças e jovens do 1º ao 9º ano. Os objetivos da escola priorizam o encontro humano e humanizador, o estudo acadêmico, a convivência e a alfabetização social, estimulados pela pesquisa, pela curiosidade e pela produção intelectual. Além disso, a Ágora valoriza o brincar livre e criativo, oferecendo aos seus alunos o que considera faltar ao mundo contemporâneo. Assim, a escola se dedica a formar futuros homens e mulheres preparados para uma vida bem sucedida articulada ao bem comum. Saiba mais, aqui!
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