Escola na Zona Leste utiliza voleibol adaptado para promover inclusão de alunos com deficiência

A Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Cleómenes Campos, no Jardim Teresa, Zona Leste de São Paulo, implementou um projeto de voleibol adaptado voltado para a inclusão de estudantes com deficiência e neurodivergentes. A atividade, desenvolvida pela professora Rildêvania Alves Monteiro, funciona como complemento às aulas de Educação Física. A estrutura conta com redes em altura reduzida, áreas de saque aproximadas, flexibilização de regras e o uso de bolas mais macias para facilitar a participação de alunos cadeirantes.

Em 2025, o projeto registra a participação de 60 estudantes. A dinâmica alterna entre o rigor das regras oficiais e adaptações que garantem a fluidez do jogo, respeitando os limites individuais e as especificidades de cada aluno. Segundo o corpo docente, a iniciativa visa favorecer a inserção dos estudantes no grupo e promover um estilo de vida ativo dentro do ambiente escolar.

Os resultados apontados pela unidade de ensino incluem o desenvolvimento da coordenação motora, noção espacial e condicionamento físico dos participantes. No aspecto socioemocional, a prática tem auxiliado na confiança, resiliência e cooperação entre os alunos. Relatos de estudantes de 12 e 15 anos indicam melhorias na atenção e na força física após o início das atividades na quadra.

A gestão do projeto afirma que a iniciativa fortalece as ações de inclusão já existentes na EMEF Cleómenes Campos. A proposta busca conscientizar a comunidade escolar sobre a superação de limites e incentivar uma cultura de colaboração entre todos os alunos.